谦济堂文化，回归深度解读文化现象中的奥秘。
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#深度解读文化#
是谦济堂创建的话题。
这几天，安徽合肥师范学院副教授陈宏友在庐江中学演讲时一番开场白后，由于幻灯片出现故障，中间停顿期间发表惊人言论，随即遭该校高三学生姜振飞夺过话筒怒怼的视频上了热搜，引发了各方的广泛关注与热议。
也有说姜振飞是高三的老师，并非学生，这个事情其实挺诡异的。
刚开始的时候，网上的舆论偏向于对陈的指责。
今天的网上评论，风向标很多都转了，不少言论是指责姜振飞没有礼貌的问题，甚至有不少言论认为陈的言论也没有问题。
什么价值观无对错，什么学术无国界，反正脑袋不够用的，肯定绕进去了。
陈的那些言论，唯赚钱论，努力学习去美国，和外国人结婚优化基因等言论，随声附和的也不少。
为人师表，如此媚态，的确是有待商榷的。
那么，我们不妨提出一个问题，这是一个孤立事件吗？
谁请的他，他之前在哪些场合讲课过？
都是什么言论？
怎么没有人反感过？
如果，陈是错的，他的思想是病毒，这种病毒式的思想到底污染了多少无知单纯青少年。
想想真是恐怖！
反过来，如果陈是对的，那么遵循这种价值观的国家和民族，今何在？
问题太多。
孔子教育学生，讲的是因材施教，而陈宏友发表这些惊人理念，则是看菜下饭。
本来到处找软柿子捏，没有想到碰到硬骨头了。
孔子告诫莽撞的子路说，做事情之前要请教父兄。
同时，又鼓励性格软弱的冉有，做事要有魄力，执行力要强大，果断。
姜振飞同学那句话，震耳欲聋：为中华民族的伟大复兴而读书！
好久没有听过这种声音了。
上一次在这样的场合大声说这个话的，是一百年前的事情了。
为这个时代悲哀，也为这个时代感觉到满怀希望！
（文章部分图源互联网，侵删！）
